Philippe Wampfler

Was sind realistische Schritte? (Und warum ich einen radikalen Verzicht auf Noten fordere.)

Der heutige Beitrag ist inspiriert durch ein Gespräch, das ich mit Yves Karlen führen durfte. Ihr findet es als Dialekt-Podcast hier. Nach Weihnachten mache ich eine kurze Pause hier. Wenn ihr meine Arbeit schätzt, freue ich mich, wenn ihr andere auf diesen Newsletter hinweist oder jemandem mein neues Buch schenkt.

Schulen, an denen sich junge Menschen wohlfühlen – und der Begriff der «Kuschelpädagogik»

Die Vorstellung von Schulen, an denen sich Schüler:innen nicht wohlfühlen, ist schräg – und doch verbreitet. Anders kann ich mir nicht erklären, dass Wohlfühlschulen abwertend verwendet werden. Mit dem Begriff der «Kuschelpädagogik» wird ein Umgang mit Schüler:innen, der ihre Bedürfnisse wahrnimmt und berücksichtigt, mit pädosexuellem Missbrauch in Verbindung gebracht.

Noten als Nebensache

Spricht man mit Menschen, die den Glauben an Noten aufgegeben haben (bzw. Ungrading durchlaufen haben), dann erzählen sie immer wieder davon, wie sie Bewertungsvorgängen ausgesetzt waren. Oft erwähnen sie, dass die Noten für sie gar nicht mehr relevant gewesen seien, dass sie eigentlich gar nicht wissen wollten, was die genaue

Schulische Beurteilungen sind Social Scoring

In einem Beitrag für eine Zeitschrift habe ich kürzlich den Vergleich zwischen Social-Scoring-Systemen und Noten gezogen. Er passt für mich, weil er zeigt, dass Lehrpersonen sich hier an einer Praxis beteiligen, die sie in anderen Kontexten ablehnen. Hier eine Vorabversion des Vergleichs. Solange Schulen die Aufgabe übernehmen, jungen Menschen gesellschaftliche

Wie Prüfungen das Lernen entwerten

Lehrpersonen kennen das Gefühl: Die Aufmerksamkeit einer Klasse verschwindet. Das, worum es gerade geht, ist nicht mehr im Fokus der Klasse – die Schüler:innen beginnen zu schwatzen, vielleicht über Privates, vielleicht über die nächste Prüfung. Einige schauen einfach gebannt in ihre Bildschirme und es wird klar: Sie bekommen nicht mit,

Eine toxische Praxis: Noten online veröffentlichen

Kürzlich bin ich auf Instagram auf ein Video der Schweizer Influencerin X._Agnes gestossen. Im Video schaut sie sich die Chemie-Note ihrer Schwester Eva an, die ein Gymnasium in Zürich besucht. Die Note wurde im Intranet der Schule eingetragen – die Schüler:innen können sie einsehen, bevor sie die Prüfung zurückbekommen:

Wie sich der Fokus verschiebt, wenn Feedback an die Stelle von Bewertungen tritt

Seit etwas mehr als einem Jahr arbeite ich mit Kompetenzrastern – wie ich das mache, kann man unter craft.phwa.ch/kompetenzraster nachvollziehen. Aktuell begleite ich gerade Debatten, die Schüler:innen im Rahmen von Jugend debattiert führen. Früher musste ich Noten setzen. Das bedeutete für mich insbesondere: 1. Ich musste bei

'Erfolg' hat nichts mit 'Leistung' zu tun

Letzte Woche habe ich mit 40 Jugendlichen diskutiert, die eine Schule besuche, welche Noten abgeschafft hat. Die Jugendlichen hadern mit dem neuen System. Einer ihrer Kritikpunkte: Noten seien ein Belohnungssystem gewesen, das nun weggefallen sei. Ihre schulische Leistung lohne sich nun nicht mehr, sie hätten keinen greifbaren Erfolg mehr. Im

Wie man Menschen sehen muss, damit man auf Noten verzichtet

Menschen nehmen die Welt oft verzerrt war. Ihr Denken ist geprägt von mehreren Störungen, die man auf Englisch Bias nennt. Ein Beispiel dafür ist, dass Menschen Wahrscheinlichkeiten eher schlecht in ihre Entscheidungsfindung einbauen können. Eine der für mich irritierendsten Verzerrung ist folgende: Viele Menschen denken, die anderen würden ihr Verhalten

Es gibt kein notenfreies Lernen in einer Notenschule. Es gibt kein bewertungsfreies Lernen in einer kapitalistischen Gesellschaft.

Die letzten zwei Tage war ich an einer Retraite meiner Schule. Wir haben intensiv über Pool-Gefässe geredet: Das sind Formate, in denen die Schüler:innen selbstorientiert, projektbasiert und fachübergreifend so lernen können, dass sie vom Hamsterrad des Stundenplans befreit sind. Wir haben mit Schüler:innen über diese Formate gesprochen und

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