Wie sich der Fokus verschiebt, wenn Feedback an die Stelle von Bewertungen tritt
Seit etwas mehr als einem Jahr arbeite ich mit Kompetenzrastern – wie ich das mache, kann man unter craft.phwa.ch/kompetenzraster nachvollziehen. Aktuell begleite ich gerade Debatten, die Schüler:innen im Rahmen von Jugend debattiert führen. Früher musste ich Noten setzen. Das bedeutete für mich insbesondere: 1. Ich musste bei